孩子得了厭學(xué)癥后，需要改善外部教育環(huán)境，如家里面父母減少嘮叨，和學(xué)校老師進(jìn)行溝通等；也需要注重孩子心理和行為調(diào)節(jié)，如和孩子共同去看心理醫(yī)生等。
厭學(xué)癥主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏見(jiàn)，情緒表現(xiàn)消極，行為上逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、改善外部教育環(huán)境：
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很重要的，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中孩子才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。而一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要家庭、學(xué)校之間的相互配合，缺一不可。從家庭層面，父母需要對(duì)孩子多關(guān)心，減少對(duì)孩子學(xué)習(xí)的嘮叨；從學(xué)校層面，家長(zhǎng)需要與老師進(jìn)行溝通，讓老師教育以鼓勵(lì)教育為主。
2、注重孩子心理和行為調(diào)節(jié)：
針對(duì)孩子的心理負(fù)擔(dān)造成的學(xué)習(xí)障礙，可以在父母陪伴下一同看心理醫(yī)生。不僅如此，平時(shí)父母需要對(duì)孩子進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子勾勒美好的未來(lái)。
