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• 小兒語言發(fā)育遲緩

  造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77110次

• 小孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦

  語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽力障礙可以在治療聽力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 88074次

• 精神發(fā)育遲滯怎么干預(yù)？
  采用教育訓(xùn)練。精神活動(dòng)的發(fā)育與后天的環(huán)境、教育等密切相關(guān)。鑒于目前對(duì)精神發(fā)育遲滯仍無特殊的藥物治療手段，因此教育訓(xùn)練極為重要，尤其在幼年時(shí)期更是如此。教育訓(xùn)練主要為特殊教育和訓(xùn)練以及相關(guān)的康復(fù)方法，對(duì)任何類型、任何嚴(yán)重程度和任何年齡的精神發(fā)育遲滯患者均可采用。不同嚴(yán)重程度的患者應(yīng)采用不同的方法，對(duì)輕度或中度的患者應(yīng)盡早進(jìn)行包括語言、生活技能和工作技能方面的教育。對(duì)重度或極重度的患者應(yīng)終生照顧，重點(diǎn)指導(dǎo)以訓(xùn)練基本生活技能為主。不論何種程度的患者，在教育訓(xùn)練時(shí)均應(yīng)注意個(gè)性化，考慮到對(duì)精神發(fā)育遲滯患者的教育、訓(xùn)練是長(zhǎng)期的甚至是終生的，因此在有限的醫(yī)療以及教學(xué)資源制約下，作為醫(yī)務(wù)或者教育工作者除了直接對(duì)患者進(jìn)行教育、訓(xùn)練以外，更重要的是對(duì)患者的照料者或者監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育、培訓(xùn)。教育、培訓(xùn)的內(nèi)容包括：對(duì)患者期望、心態(tài)的調(diào)適，與患者進(jìn)行溝通、交流的技巧，患者不良行為的應(yīng)對(duì)及防范措施，對(duì)患者進(jìn)行個(gè)性化教育的方法、步驟等。
  語音時(shí)長(zhǎng) 2:03”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-10 2024次

• 寶寶腦發(fā)育落后怎么干預(yù)
  首先需要明確腦發(fā)育落后主要的問題是影響孩子整體的發(fā)育，發(fā)育包括大運(yùn)動(dòng)，精細(xì)運(yùn)動(dòng)，語言，認(rèn)知，理解和社交功能等，有腦發(fā)育不良的情況主要的影響就是孩子整體的發(fā)育表現(xiàn)，發(fā)育落后逐漸加重有可能就會(huì)稱作為智力低下的情況。智力低下需要及時(shí)的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高發(fā)育水平，主要是針對(duì)孩子的具體表現(xiàn)，有的孩子有可能運(yùn)動(dòng)落后更加明顯一些，有的還有可能語言落后更加明顯一些，康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容主要是根據(jù)孩子落后的情況，在不同的方面進(jìn)行特別針對(duì)性的治療，整體的目的就是為了提高整體的發(fā)育水平。可以配合用點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)腦組織藥物，神經(jīng)節(jié)苷酯或者鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子等，還可以配合針灸等綜合的康復(fù)治療措施，總之能夠提高孩子發(fā)育水平的都是可以稱作為康復(fù)訓(xùn)練。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:36”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-14 2181次

• 發(fā)育遲緩怎么干預(yù)
  1.定期體檢，要進(jìn)行常規(guī)的兒童保健科體檢，醫(yī)生能夠早發(fā)現(xiàn)問題，并且進(jìn)行干預(yù)和鍛煉。2、家長(zhǎng)要注意兒童與其他同齡兒童的差異。3、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題一定不要諱疾忌醫(yī)，并且要及時(shí)的就診。早進(jìn)行篩查，才能早進(jìn)行干預(yù)，才會(huì)有良好的效果。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-22 2301次

• 語言發(fā)育遲緩如何干預(yù)
  主要對(duì)語言進(jìn)行特殊訓(xùn)練，表達(dá)型語言障礙者預(yù)后比較好，不經(jīng)治療也可以隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，感受性語言障礙者重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練后語言可有恢復(fù)，但預(yù)后還是較差。
  田婷 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-24 5503次

• 小孩語言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)
  小孩語言發(fā)育遲緩可以去醫(yī)院檢查，明確病因之后進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，以及去特殊學(xué)校等方式進(jìn)行干預(yù)。可以到當(dāng)?shù)厝揍t(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科或者康復(fù)科檢查治療。需要做頭部方面的檢查，頭部磁共振，腦電圖，腦血管彩超，詳細(xì)的了解一下頭部里面言語中樞方面的情況，還需要到五官科或者口腔科檢查一下舌頭下面的舌系帶或者是聲帶，根據(jù)這些
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2022-05-24 561次

• 小孩語言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)
  小孩語言發(fā)育遲緩是兒童發(fā)展中常見的問題，可通過綜合干預(yù)有效改善。干預(yù)方法包括專業(yè)語言訓(xùn)練、家庭環(huán)境優(yōu)化、心理治療及必要時(shí)的藥物治療。專業(yè)語言訓(xùn)練是治療核心。通過專業(yè)語言治療師指導(dǎo)，進(jìn)行發(fā)音、詞匯擴(kuò)展、句子構(gòu)建等系統(tǒng)訓(xùn)練，結(jié)合繪畫、故事講述等
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2024-12-31 0次