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• 腦癱和發育遲緩的區別有哪些

  發育遲緩的話一般兩歲以內，有一部分孩子是會出現發育遲緩的，到兩歲以后該說話的也能說了，有些事情該懂的也能懂了，就是肢體運動，像行走坐立他都可以完成了。腦癱的孩子不一樣，腦癱的孩子他有病因、誘發因素。假如說小孩母親在出生他的時候，沒有這些誘發因素，像窒息、黃疸、早產，還有那個產傷，沒有這些誘發因素，后期姿勢的運動，沒有說到了抬頭的時候不能抬頭，到了翻身的時候不能翻身，假如說沒有這些誘發因素，一般可以考慮小兒發育遲緩。但腦癱它是有誘發因素的，像出現發育遲緩，我們也是建議早期去醫院，早期診斷早期治療，假如說不是腦癱，這樣的話大家會更放心一些。

  

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  王東 副主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-12-07 6356次

• 小兒語言發育遲緩

  造成小兒語言發育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發育障礙、精神發育遲緩、受語言學習限定的特異性障礙、語言環境脫離、構音器官的異常、學習障礙、注意欠缺以及多動性障礙等。發現小兒語言發育遲緩要及時去醫院確診是什么原因引起的，因原發病引起的發育遲緩需要積極治療原發病，因后天營養缺乏引起的可以進行相應的食補，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產品、瘦肉等，也可以在醫生指導下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進孩子生長發育。同時針對小兒語言發育遲緩可以做一些相應的訓練，比如手勢訓練，擴大詞匯量的訓練、詞句的訓練等。想要了解更多的用藥知識，可以咨詢醫師或者藥師，在其指導下，合理用藥。

  

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  鄭佳 副主任醫師首都醫科大學附屬北京兒童醫院

  2021-05-31 77061次

• 小孩腦部發育遲緩
  腦發育遲緩主要的治療方法就是進行康復訓練，腦部發育遲緩有可能會影響孩子正常的發育功能的表現，主要包括大運動、精細運動、認知理解、語言社交等方面。如果任何一個功能受到影響都會導致智力方面的落后，對于以后的日常生活以及正常的學習都會產生一定的影響。所以主要的還是需要進行定期的發育評估，查一下孩子的發育水平，有智力落后的情況主要是需要進行康復訓練，康復訓練的內容具有廣泛性而且每個孩子具有差異性，治療效果方面也會有一定的差別。主要的方法就是進行專業機構的康復治療，可以配合用點營養腦組織的藥物促進神經系統的發育。
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  張亞麗 副主任醫師麗水市中心醫院

  2018-11-30 4942次

• 兒童腦部發育遲緩
  對于大腦發育遲緩的小寶寶，頭圍異常和反應遲鈍是常見的兩個癥狀，從寶寶剛出生開始需要做的身體檢查很多，因此醫生能夠從第一個時間判斷出寶寶的頭圍是否異常，因為頭圍是大腦發育的一種形態指標，大腦損傷的寶寶常常會出現頭圍異常的癥狀，而大腦發育遲緩的寶寶反應遲鈍，經常表現在聽力和視力方面，這是因為聽力系統損壞以及智力下降早期的癥狀。同時幼兒腦發育遲緩還會表現在頭不穩定，比如四個月大的嬰兒在坐著的時候、站著的時候，并不能將頭豎直或把頭抬起來，正常的嬰兒從三個月開始，就會對家人微笑，但是大腦發育遲緩的患兒，他們有可能不笑，也有可能會推遲笑的時間。從上面看幼兒腦發育遲緩的癥狀，同大腦發育遲緩幼兒還有表現的斜視，以及一歲多寶寶還不能走路現象，這些才能進一步的幫助醫生判斷。
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  南玄花 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-11-09 4725次

• 腦部發育遲緩是腦癱嗎
  病情分析：腦部發育遲緩不一定是腦癱，腦部發育遲緩可能和先天性腦神經發育異常，或者和后天腦外傷有關。腦部發育遲緩，腦部神經和腦組織功能均存在，但是腦癱一般表明腦部神經和腦組織功能基本喪失。意見建議：腦部發育遲緩，要通過按摩理療針灸，以及電磁療，外科手術的方法治療。康復期間，要規律作息，保持良好的心情，并且增加營養，促進腦功能恢復。
  班存芳 副主任醫師濱州市中心醫院

  2023-04-10 1001次

• 新生兒腦部發育遲緩是腦癱嗎
  新生兒腦部發育遲緩可能會包含有腦癱，小兒的腦發育遲緩有很多表現，如果表現為智力發育遲緩的話就是智障或是肢體的癱瘓。腦癱可以表現為幾個方面，有精神方面，肢體方面，語言方面以及大小便方面，所以智力發育遲緩不一定是腦癱，但是有腦癱的孩子大多數智力都有問題。
  蘇娟 主治醫師濟寧醫學院附屬醫院

  2018-12-21 1602次

• 早產兒腦部發育遲緩
  早產兒腦部發育遲緩有以下幾種癥狀表現：一，小兒出生不久經常少哭，少動，哭聲低弱，過分安靜或多哭，易激惹，易驚嚇或反復出現尺跳。二，生后喂哺困難，如吸吮無力，吞咽困難，口腔閉合不佳。三，動作不協調，不對稱，隨意運動很少。四，經常出現異常肌張力和異常的姿勢和動作模式。五，運動發育落后，例如三到四個月的小
  王志新 主任醫師中日友好醫院

  2021-11-30 260次

• 如何訓練小孩腦部發育遲緩
  小孩腦部發育遲緩，開始的表現就是愛哭鬧，后來漸漸的不哭鬧了，有些愛發呆，對著某一事物也沒有明顯的直觀感受，怎么逗孩子也不笑了。平常說話聽得懂，但是自己卻不說，也不會模仿，跟同齡人比起來有些呆滯。
  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-19 3126次