自閉癥輕重度的診斷主要取決于患兒的智力及行為和溝通是智力的表現。
一、社會交流障礙，一般表現為缺乏與他人交流或交流技巧，與父母之間缺乏安全依戀、關系等。
二、語言交流障礙，語言發育落后，或者在正常語言發育落后出現的語言倒退，或語言缺乏交流。
三、重復刻板行為。
四、智力異常，70%的孤獨癥兒童智力落后。
五、感覺異常，表現為痛覺遲鈍，對某些聲音或圖像特別恐懼或喜好等。
六、其他異常行為，包括多動、注意力分散等。
重度自閉癥的表現癥狀
郝小生主治醫師
吉林大學第一醫院 兒科
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01:51
宋崇升
副主任醫師北京回龍觀醫院
2021-01-21 6975次
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強迫癥的癥狀表現強迫癥主要可以歸納為強迫思維和強迫行為。強迫思維可以分為強迫觀念，強迫情緒和強迫意向，內容比較多。譬如說反復懷疑門窗有沒有關緊，碰到臟的東西會不會得病，太陽為什么從東邊升起，又從西邊落下，站在陽臺下就有往下跳的這種沖動，這些想法可以稱為強迫思維。而強迫行為，通常是為了減輕強迫思維，產生的焦慮，而不得不采取的行動。一般來說，做的人明明知道這是不合理的，但不得不做，譬如說有些人他懷疑門窗，有沒有關緊的這種想法，因為他有這種想法，所以他就會去反復檢查門窗有沒有關緊，確保安全，碰到臟的東西怕得病的患者。這個時候因為，他覺得臟的東西碰到了，就要得病，所以他就會反復洗手，讓手保持干凈。就是因為這些行為，他一直做一直做，拖的時間特別長，并且由于重復這些動作。這些動作相對都比較簡單，所以久而久之，他就形成了一種刻板性的程序。譬如說他洗手的時候，一定要從手指尖開始洗，連續不斷地洗，一直洗到手腕。那如果說順序反了怎么辦，或者從中間被打斷了怎么辦，那這個時候他就得從頭，開始重新洗。因為這樣他就要耗費大量的時間，非常痛苦。一般來說，強迫癥還具備以下幾個特點，他重復的是自己的想法和沖動，至少有一種想法和沖動必須得反復被重復，然后又努力地去控制，但是控制不了，并且這種想法和行動本身是令人很不愉快的，并且它會一而再再而三的出現，這就是強迫癥一般有的特點。
02:50
毛之奇
主任醫師中國人民解放軍總醫院
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自閉癥的表現癥狀自閉癥主要是溝通障礙，社會交往障礙以及興趣狹窄和重復刻板行為為主要特征，這是自閉癥的三個核心。社會交往的障礙，兒童孤獨癥患者在社會交往方面缺乏質的缺陷，就是缺乏社會交往的興趣，沒法適應社會交往的場景，缺乏社會交往的技巧，很難融入社會中，很難建立社會關系。交流障礙，患者交流障礙為兩個方面，一是語言障礙；二是非語言障礙。語言障礙是大多數患者來就診的首要原因；非語言障礙就是姿勢，肢體語言，表現為興趣狹窄和重復刻板的行為。比較典型的患兒可能是適用于墨守成規的日常生活方式，但這些生活方式發生改變的時候，會表現小孩的情緒比較波動，難以適應這種生活。語音時長 1:34”
白艷輝
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自閉癥的癥狀表現自閉癥是兒童常見的一種疾病，也稱為孤獨癥，其癥狀主要表現為交往障礙、交流障礙、不合群、處處有孤獨的表現，自閉癥兒童對周圍的一切經常是漠視，仿佛一切都與我們無關。自閉癥兒童比其他的孩子更需要家長的關愛，如果發現孩子有自閉癥的表現，應該及早的想辦法幫助改善。最大的特點就是與其他兒童一起游戲和交往時都會感覺到困難，對聲音和語言感到遲鈍，對各種危險，如玩火，登高，在街上亂跑，缺乏應有的認識，喜歡重復持續的玩一些比較單調的游戲，不像一般幼兒那樣光著身子睡覺而是僵硬的伸直腿。語音時長 01:34”
白艷輝
主治醫師長治市婦幼保健院
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柯菲菲
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蘇德泉
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周小鳳
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王志新
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