只有在患兒無法自我照顧的時候，護士才提供護理，依據(jù)患兒的能力，教育患兒對自己的感覺、行為以及生命負責，是患兒為完整的具有獨特的背景、環(huán)境、力量以及一組行為和問題的個體，而不是無足輕重可被操作的患兒。
患兒不是被動接受照顧，護士應該和患兒一起朝向共同決定的目標努力，并在患兒現(xiàn)有功能范圍內鼓勵患兒積極參與到每個護理過程當中，治療護理的目標是使患兒最后能夠脫離醫(yī)院的工作人員自我獨立。
兒童精神障礙患者護理基本信念
龐吉成主治醫(yī)師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-09-22 1358次
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盧學春
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閆新欣
副主任醫(yī)師航天中心醫(yī)院
2019-06-24 4404次
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龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-09-25 1588次
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兒童精神障礙患者的安全護理由于兒童的認知障礙和情緒不穩(wěn)，抽動、多動行為，可以出現(xiàn)暴力、自傷、自殺行為。針對這種不安全的行為，護士要密切觀察兒童的癥狀表現(xiàn)，活動內容以及情緒變化，找出不安全的隱患，設置患兒的活動區(qū)域，活動空間避免接觸不安全的因素，減少不良刺激，如果患兒情緒激動、興奮，要轉移到安全、安靜的環(huán)境當中，轉移注意力，一旦出現(xiàn)暴力行為和自傷行為，要及時保護患兒，避免傷害自身和他人，同時了解興奮沖動的原因，避免再次發(fā)生。比方說當患兒抽動穢語傷人，他人不能理解，在和他人發(fā)生沖突的時候，護士在制止的時候，要向他人解釋勸導。精神發(fā)育遲滯的患兒智力低下，認知、感知功能缺陷，言語發(fā)育緩慢，患兒不能用語言來表達，有時候會擊打自己的身體，心中不快的時候會傷害自己和他人，護士要努力發(fā)現(xiàn)患兒肢體語言的規(guī)律性，教導患兒學習表達內心感受，軀體不適和個人需要的方式。語音時長 1:50”
龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-09-22 1455次
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佟靚
副主任醫(yī)師云南省精神病醫(yī)院
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劉帥
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劉強
副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心
2021-12-02 78次
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韓慧琴
副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心
2022-04-08 307次
