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• 焦慮癥測(cè)試題有哪些

  焦慮癥其實(shí)他就表現(xiàn)為這種不安的情緒，緊張焦慮這種情緒，這里包括的其實(shí)很多比較復(fù)雜的幾些方面。對(duì)于評(píng)估一個(gè)個(gè)體，是否存在著焦慮或焦慮傾向，或者是焦慮癥的問(wèn)題，這個(gè)是一般通常是由專業(yè)醫(yī)生來(lái)進(jìn)行評(píng)估的，他可以從幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)估，也可以通過(guò)一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行測(cè)試，那么這些問(wèn)題的測(cè)試，我們醫(yī)學(xué)上有一些專業(yè)的量表，是專門來(lái)進(jìn)行測(cè)試的，叫焦慮量表，這些量表懷疑自己有焦慮問(wèn)題的人，可以通過(guò)來(lái)填寫量表，根據(jù)回答問(wèn)題的結(jié)果，來(lái)計(jì)算自己的積分，達(dá)到一定積分的程度，可能就存在焦慮的問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)檢查，是一個(gè)初步的一個(gè)檢查，而且這個(gè)檢查結(jié)果，跟你當(dāng)時(shí)的狀態(tài)也有關(guān)系，比如說(shuō)一個(gè)人他處在一種焦慮的一種狀態(tài)，受到一些特殊事情的影響，那么出現(xiàn)焦慮這種狀態(tài)，這時(shí)候填的表，可能積分就會(huì)比較高，如果是他處在一個(gè)相對(duì)比較放松，比較快樂(lè)的狀態(tài)的話，那么這時(shí)候填的表的數(shù)值，往往就會(huì)比較低，如果出現(xiàn)這樣巨大的變化的時(shí)候，我覺(jué)得往往不是真正的，所謂的焦慮癥的病人，而對(duì)于焦慮癥的病人來(lái)說(shuō)，他不管在什么時(shí)候，他填這個(gè)表格來(lái)說(shuō)，填這個(gè)問(wèn)卷來(lái)講，對(duì)于焦慮癥的病人，在他填量表來(lái)說(shuō)，他不管在什么時(shí)候去填，他都可能會(huì)得到一個(gè)，與常人不同的一個(gè)高分，那么這個(gè)就可能懷疑他是一個(gè)焦慮癥的病人了，如果是你在進(jìn)行自測(cè)量表的時(shí)候，得到了一個(gè)比較高的，或者是一個(gè)異常的一個(gè)結(jié)果的話，你就應(yīng)該到專業(yè)的醫(yī)院，正規(guī)的醫(yī)院找專業(yè)的醫(yī)生，來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。

  

  02:47
  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

  2018-10-22 56407次

• 焦慮癥的表現(xiàn)

  焦慮癥的病人主要有兩種類型，一種是驚恐發(fā)作，一種是廣泛性焦慮。驚恐發(fā)作的病人，他主要表現(xiàn)為一個(gè)是瀕死感，一個(gè)是精神崩潰，一個(gè)是精神狀態(tài)的不可控制這幾個(gè)情況。那么這種情況的病人，往往是表現(xiàn)為一個(gè)發(fā)病急，癥狀重，反應(yīng)比較激烈。另外一種情況，就是廣泛性焦慮的病人，廣泛性焦慮的癥狀就反應(yīng)的是更加的廣泛，可能會(huì)表現(xiàn)為情緒不安，表現(xiàn)為頭痛、頭暈、心慌、氣短、胃腸功能紊亂，甚至有的人表現(xiàn)為內(nèi)分泌的紊亂，比如說(shuō)女性的月經(jīng)不規(guī)律，或者是停經(jīng)，這都可以是廣泛性焦慮的表現(xiàn)。當(dāng)然廣泛性焦慮當(dāng)中又分成精神上的焦慮，軀體上的焦慮癥狀，精神上的焦慮癥狀。軀體上的焦慮癥狀，以及不安這些表現(xiàn)，都是可以表現(xiàn)為焦慮的癥狀，所以說(shuō)焦慮癥狀的表現(xiàn)可能會(huì)多種多樣的，程度也可能是各有不同的。

  

  01:47
  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

  2018-10-22 71542次

• 如何理解考試焦慮癥
  考試焦慮癥指的是由考試所引起的生理和心理上的緊張，生理上緊張，心跳加速、呼吸急促、頭腦一片混亂或者是空白的。心理上的緊張，大多數(shù)為擔(dān)心考試的時(shí)候，自己的題做不出來(lái)，考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵、同學(xué)嘲笑等等。大多數(shù)人壓得面臨重要的或者是關(guān)鍵的考試的時(shí)候，總會(huì)產(chǎn)生一定程度的考試焦慮，這是很正常的。但是當(dāng)這種焦慮十分嚴(yán)重，使人出現(xiàn)注意力分散、記憶力干擾、思維受阻時(shí)就十分有害了。預(yù)防考試焦慮癥的出現(xiàn)，青少年應(yīng)當(dāng)保持樂(lè)觀、輕松的、積極的情緒，培養(yǎng)自信心，堅(jiān)持良好的作息規(guī)律，并且應(yīng)用自我暗示和自我放松的一些方法，減輕考試的一個(gè)壓力。對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)了考試焦慮癥的青少年，建議需要多咨詢一些心理醫(yī)生，比較嚴(yán)重的還需要服用一些抗焦慮的藥物。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:51”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 3354次

• 考試焦慮癥屬于神經(jīng)癥嗎
  考試焦慮癥屬于神經(jīng)癥，神經(jīng)癥主要包括了焦慮癥，恐懼癥以及相關(guān)疾病。考試焦慮癥患者主要的臨床表現(xiàn)是對(duì)考試出現(xiàn)緊張，擔(dān)心，害怕，恐懼，伴有軀體不適表現(xiàn)，如頭暈，頭痛，頭皮發(fā)麻，呼吸不順暢，心慌，心悸，心跳加快，尿頻，尿急，手心出汗，全身不適感，以及出現(xiàn)胃腸功能紊亂的狀態(tài)。有些患者在考場(chǎng)考試的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)坐立不安，煩躁，所以很多患者因?yàn)榻箲]癥，而考試發(fā)揮失常。所以對(duì)于考試焦慮癥，屬于焦慮癥的一種表現(xiàn)類型，在治療過(guò)程中需要進(jìn)行心理治療和藥物治療。心理治療主要是通過(guò)改善不合理認(rèn)知模式，達(dá)到認(rèn)知重建。而藥物治療穩(wěn)定軀體焦慮，精神焦慮和運(yùn)動(dòng)焦慮的癥狀，使焦慮相關(guān)癥狀得到緩解，如應(yīng)用帕羅西汀，舍曲林，氟西汀，度洛西汀，文拉法辛等五羥色胺再攝取抑制劑，此類藥物是焦慮癥治療的一線首選藥物。所以臨床上以選擇這類藥物作為首選治療，足量足療程，系統(tǒng)規(guī)范治療可以取得良好的治療效果。以上方案僅供參考，具體使用情況請(qǐng)按藥品說(shuō)明或到正規(guī)醫(yī)院按醫(yī)囑用藥。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 02:01”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2019-08-09 2763次

• 考試焦慮癥的原因有哪些
  你好，一般考試焦慮癥產(chǎn)生的原因有學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、父母的期望值過(guò)高、擔(dān)心考試考不好被父母責(zé)罵，所以考試之前應(yīng)該放平心態(tài)，越緊張，考試發(fā)揮是有影響的。平時(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在考試之前可以聽聽音樂(lè)，放放松，晚上一定要休息好，才能保證第二天可以正常發(fā)揮。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2018-12-25 3102次

• 社交焦慮癥形成的原因有哪些
  病情分析：社交焦慮癥病因包括遺傳因素、身體素質(zhì)因素、或在成長(zhǎng)過(guò)程中受到過(guò)驚嚇，長(zhǎng)期處于壓力環(huán)境中等。社交焦慮癥多表現(xiàn)為平時(shí)說(shuō)話沒(méi)有問(wèn)題，在大庭廣眾之下，便會(huì)出現(xiàn)心慌、氣短、說(shuō)話結(jié)巴、出汗、臉紅、焦躁不安的癥狀。意見建議：臨床需要進(jìn)行心理治療、藥物治療或者兩者結(jié)合治療。其中系統(tǒng)脫敏療法、認(rèn)知行為療法效果比較好。有些患者不愿意接受心理治療，也可進(jìn)行藥物治療。
  鄭志君 副主任醫(yī)師遼寧省朝陽(yáng)市中心醫(yī)院

  2023-05-08 27002次

• 考試焦慮癥的原因有哪些
  一般來(lái)說(shuō)產(chǎn)生考試焦慮癥的原因非常的多，主要有幾個(gè)方面：1：對(duì)成績(jī)不好的預(yù)期的擔(dān)心，擔(dān)心他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。擔(dān)心自己的形象會(huì)受到影響，擔(dān)心自己的前途受到影響。2：平時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí)，知識(shí)掌握的不牢固，到考試的時(shí)候會(huì)感到緊張，害怕，無(wú)所適從。3：自己焦慮的性格，遇到大小事情都容易緊張焦慮，擔(dān)心會(huì)給自己帶來(lái)一些
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-17 470次

• 考試焦慮癥屬于神經(jīng)癥嗎
  考試焦慮癥一般屬于神經(jīng)癥。神經(jīng)癥是一組精神障礙的總稱，包括神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、恐怖癥、軀體形式障礙等，患者深感痛苦且妨礙心理功能或社會(huì)功能，但沒(méi)有可證實(shí)的器質(zhì)性病理基礎(chǔ)，病程大多持續(xù)遷延或呈發(fā)作性。考試焦慮癥一般是由于患者面臨強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力而導(dǎo)致的，其表現(xiàn)為上課心不在焉，十分焦急自己馬上臨考卻
  林偉成 副主任醫(yī)師廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

  2022-04-11 517次