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• 強迫癥是精神病嗎

  通常來說，精神病主要是指精神分裂癥，嚴重的抑郁、躁狂等各種疾病。因為這種疾病通常伴有器質性的病變，需要很長時間的治療、觀察、服藥，甚至一些外科手段的治療。但我們的強迫癥是由于自身為了解除焦慮的情感，而產生的一種一次性的刻板的行為，是一種對情緒和個體造成的困擾。從嚴格意義上來說，它不屬于精神病的范疇。通常這類強迫癥通過一些心理咨詢的方式，或者談話的方式，或者通過一些心理調節的方法，就能改善。所以從嚴格的意義上來說，它是屬于一種心理性的疾病。

  

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  毛之奇 主任醫師中國人民解放軍總醫院

  2018-10-31 38205次

• 治療精神分裂癥狂躁癥藥物

  治療精神分裂癥比如狂躁或者激越的一些表現的藥物，主要就是抗精神病的藥物，比如利培酮、奧氮平、阿立哌唑、氯氮平，這些抗精神病的藥物。另外如果他傾向于可能是雙相情感障礙，是帶有情感色彩的，那我們也可以加用一些心境穩定劑，比如丙戊酸鈉、碳酸鋰，這些藥物來治療。像住院的病人，如果藥物控制還不好，我們可以用叫MECT，或者以前叫電休克治療，現在叫無抽搐性電休克治療，我們先要給他麻醉然后通電，去治療他的躁狂、狂躁的表現。

  

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  崔界峰 副主任醫師北京回龍觀醫院

  2019-07-22 13977次

• 學?？謶职Y的精神分析理論
  學校恐懼癥的精神分析理論認為，兒童害怕和自己的父母，有一個直接發生沖突和對抗，對于學校的恐懼是對這種沖突的一個轉移，從一個實體對象也就是從父母那里，轉移到了另一個對象，轉移到了學校。所以說拒絕上學實質就是一種特殊的恐懼癥。分析學說認為學?？謶值膬和ε律蠈W，其時就是害怕離開自己的母親，恐懼的基本問題就是不愿意分離。而另一個學說認為分離恐懼不能解釋，有的兒童不去學校，而是在其它方面還可以進行一些恰當的活動，比方說離開家到其他地方去玩，他們認為那就是兒童恐懼學校的實質，就是害怕失敗。
  語音時長 1:20”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-07 2410次

• 兒童社交恐懼癥與廣場恐懼癥鑒別
  社交恐懼癥和廣場恐懼癥會逃避許多相同類型的一些情景，所以兩者很容易被混淆，然而兩者潛在的害怕認知己即逃避的理由是不同的。社交恐懼癥患兒害怕密集和困窘時難以逃離，他們不喜歡排隊，購物中心或者是擁擠的火車站等，廣場恐懼癥不喜歡這些相同的情景，是因為如果說有身體傷害的時候他們很難逃脫。困窘并不是他們害怕的一個主要焦點，一個有用的區分方法就是詢問患兒如果他們單獨一個人在一個害怕的情景當中的時候他們是否焦慮。廣場恐懼癥患兒會報告這是一個讓他們感到害怕的情況，而社交恐懼癥的患兒會認為如果沒有其他人在附近，就沒有問題。
  語音時長 1:32”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-09 1959次

• 兒童恐懼癥有哪些表現
  兒童恐懼癥病人一般和家人的教育或者家庭環境有關系，家長對孩子過多的干涉，覺得孩子什么都不行，喜歡批評孩子，導致孩子在公共場合膽小害怕，不敢和陌生人交流，喜歡藏在家人身后，不敢和小朋友一起玩，感覺很自卑，一說話就臉紅，心跳加速，有的選擇緘默不語。
  徐曉靜 主治醫師淄博市第五人民醫院

  2019-02-13 2502次

• 什么是兒童社交恐懼癥？
  兒童社交恐懼癥，通俗的來講就是孩子不愿意與他人交流，害怕參加一些社交活動。針對這種情況家里人可以多帶孩子出去玩耍，可以去游樂場之類的，讓他嘗試著跟同齡人進行說話和交流，并且家人要給孩子信心，消除孩子心里的顧慮，
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2018-12-28 2703次

• 焦慮障礙的精神分析治療
  精神分析主要就是矯正精神障礙發生前，就已經長期存在的一些思維和行為方式。長程的精神動力心理治療，就是用了解和檢查患者潛意識的資料，包括自由聯想，依據患者從他的問題開始，自由暢談他的想法，而不必考慮的他的邏輯性，然后就是讓患者回憶他的夢，然后對夢境分析出這些夢的體驗對患者的意義。然后還有移情，通過兩種
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 245次

• 怎樣防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學?？謶职Y的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  林偉成 副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院

  2022-04-08 224次